EXERCÍCIO DO ESTUDO DO MEIO - CAMPINAS 6º ANO

COLÉGIO PORTO UNIÃO

TRABALHO SOBRE ESTUDO DO MEIO – CAMPINAS

GEOGRAFIA – 6º ANO A/B

Roteiro para quem foi ao estudo do meio

1. O passeio de Maria Fumaça da estação Anhumas até a estação Tanquinho proporcionou uma viagem através do passado, na qual pudemos observar vários equipamentos antigos, como a locomotiva e o telefone. Descreva com suas palavras as principais características que você pode observar nesses equipamentos.

2. Durante o percurso Anhumas-Tanquinho, o que mais lhe chamou a atenção na paisagem? Descreva. Se quiser, pode ilustrar com uma foto.

3. Quais foram suas sensações ao passear na Maria Fumaça? Descreva-as.

4. A que conclusões você chega ao comparar a tecnologia do telefone da época do império com a tecnologia dos atuais telefones?

5. Faça um resumo em poucas linhas da visita à Fazenda Santa Maria, destacando o elemento ou elementos que você achou mais interessantes.

6. Observando a casa dos imigrantes separadas da casa do dono da fazenda pela linha do trem, a que conclusão você chega? Por que havia essa separação?

7.  Durante a demonstração do funcionamento do mecanismo à vapor da locomotiva, descobrimos que ela leva uma certa quantidade de areia. Para que serve essa areia?

8. O Bosque dos Jequitibás oferece a visitação de um mini-zoo entre suas atrações. O que você pode observar em relação à situação dos animais desse zoo? Eles estão bem acomodados? Parecem bem tratados? Os viveiros são adequados? Exponha suas observações e suas opiniões.

9. Além do zoo, vimos um jequitibá oco que serve de moradia aos morcegos, uma área de lazer com lanchonetes, trilhas, um chafariz e até uma imagem de São Francisco de Assis. Há algo mais que você colocaria no parque de tal forma que ele ficasse melhor? O que seria e por que?

10. Escolha um momento do passeio e elabore um trabalho artístico para representá-lo. Esse trabalho é de livre confecção, porém deve ser pequeno. Pode ser pintura, colagem, poesia, desenho, composição com imagens, mosaico de fotos, enfim, você escolhe o que quer fazer. Você escolhe também o que quer representar: a Maria Fumaça, a fazenda, o Bosque, um local mais específico. Lembre-se: deve ser pequeno.

Roteiro para quem NÃO foi ao estudo do meio

1. Elaborar uma mini-pesquisa (máximo de duas páginas) sobre a história do café no Brasil e sua relação com as ferrovias.

2. Elaborar uma ficha com informações sobre a cidade de Campinas. Essas informações podem ser pesquisadas na internet e podem ser de livre escolha. Algumas sugestões: população absoluta, informações turísticas, clima, IDH, etc. Escolhas itens que melhor caracterize a cidade.

3. Elabore um trabalho artístico pequeno com o tema Ferrovias. Você pode escolher a técnica que quiser (sugestões na questão 10 do roteiro acima), desde que não fuja do tema e que o tamanho seja pequeno.

OBSERVAÇÕES:

1.    Escreva com suas palavras;

2.    Exercícios parecidos ou iguais terão nota descontada;

3.    Faça a caneta ou digitado;

4.    Capa é opcional;

5.    Não esqueça o nome e o número;

6.    Respeite a data de entrega, pois a mesma não será esticada, uma vez que as provas vão começar.

7.    Trabalhos incompletos terão nota correspondente.

8.    Não entregue na secretaria.

9.    Se for faltar, entregue antes ou no primeiro dia após a falta, mesmo que não tenha aula de geografia – deixe com a Taci ou com a Mara.

Valor = 0 a 10

Data de entrega: até 21/11 (quarta feira - não tem aula de geografia neste dia, mas os trabalhos não entregues serão recolhidos por outro professor).

Se terminar antes, pode (e deve) entregar. Quanto antes, melhor.

Bom trabalho! 

ESTUDO DO MEIO - 8º ANOS - EXERCÍCIO

PARANAPIACABA – 8º ANOS

EXERCÍCIO DO ESTUDO DO MEIO

Orientações:

Este exercício será equivalente a um trabalho. Portanto seja muito cuidadoso ao realiza-lo. Siga as orientações, evite atrasos, não faça cópias dos colegas ou da internet, use sempre suas palavras. Haverá descontos para itens não cumpridos.

             ·         Pode ser digitado ou à mão. Neste caso, faça com caneta.

             ·         Faça uma capa. Afinal, não é um simples exercício.

             ·         Evite atrasos. Estamos com as datas bem apertadas.

             ·         Itens copiados serão descontados.

             ·         Identifique seu trabalho. Não tenho como adivinhar quem fez o que.

I – EM CAMPO

PARTE 1 – Meio Ambiente

1. Durante a trilha percorremos um trecho de Mata Atlântica descrita como secundária. O que isso significa?

2. Que elementos da vegetação chamaram sua atenção e que podem servir para caracterizar o bioma da Mata Atlântica?

3. Em relação à presença de resíduos humanos, como você descreveria as condições da trilha?

4. Há algo que poderia ser feito para ajudar a conservar mais ainda aquele trecho de mata? O que?

5. Descreva suas impressões pessoais em relação ao contato com a natureza. Atenção: não estou pedindo para descrever a subida da trilha, e sim o contato com o ambiente.

PARTE 2 – Vila Alta

1. Nosso primeiro contato com Paranapiacaba aconteceu na Igreja, que está na parte alta, longe das casas inglesas. Por que a igreja tem essa característica de localização?

2. Descreva como os moradores resolveram o problema das garagens em suas residências.

3. Qual situação motivou a construção da parte alta da vila?

4. O que chamou sua atenção nesta parte da vila? Descreva e explique os motivos.

PARTE 3 – Vila Inglesa

1.    O que diferencia as casas da Vila Inglesa em relação às casas da vila alta?

2.    Qual era a função do Castelinho e por que ele está no local mais alto da vila?

3.    Ao entrar na Casa Fox e no Clube Lyra Serrano você notou alguma particularidade das construções? Descreva.

4.    Por as casas não são construídas diretamente sobre o solo?

PARTE 4 – Sistema ferroviário

1. Qual era a função da ferrovia vista em Paranapiacaba?

2. O que era o sistema funicular?

3. Descreva suas impressões sobre o acervo dos museus ferroviários.

II - REFLETINDO

1. Um de nossos objetivos foi observar um espaço geográfico de origem inglesa, remetendo a uma possível similaridade às colônias que deram origem aos EUA. Que elementos da paisagem na Vila Inglesa podem ter estado presentes nas colônias inglesas que deram origem aos EUA?

2. Uma das características mais marcantes da vila é o nevoeiro, que castiga o local cerca de 200 dias por ano. Para os turistas é uma atração, estabelecendo um elo com os famosos nevoeiros londrinos. Para os moradores, no entanto, viver “dentro de uma nuvem” pode ser mais do que chato: o índice de depressão e doenças relacionadas é muito alto em relação ao número de habitantes.

Descreva em detalhes como você se sentiu ao andar em meio ao nevoeiro e imagine como seria enfrentar essa situação todos os dias.

3. Todos gostam de cuidar de suas casas: pintar, arrumar o jardim, fazer um concerto. Porém, para os moradores da vila isso não é fácil. É preciso autorização para uma simples pintura ou troca de piso. Afinal, a vila é Patrimônio Histórico, tombado em várias instâncias, entre elas o CONDEPHAAT.

      a)    O que significa o tombamento de um patrimônio?

     b)    Você acha que a necessidade dessa autorização pode ser um estímulo ao respeito pelo passado ou é justamente ao contrário? Justifique.

      c)     O que você notou na vila em relação à conservação das construções?

      d)    Por que um patrimônio precisa de uma lei para ser conservado?

4. Talvez por causa das condições climáticas, notamos a presença de poucos cachorros na praça central – sim, há muito mais cachorros por lá. Reflita sobre o assunto e responda: estaremos cuidando mal de nossos amigos?

5. São muitas as lendas e histórias de fantasmas e casas mal assombradas que circulam a respeito de Paranapiacaba. Depois de tudo que você viu, como explica a origem dessas histórias?

III – ARTE

A Vila de Paranapiacaba vem inspirando artistas de todos os tipos ao longo de décadas: pintores, fotógrafos, desenhistas, poetas, escritores, cineastas.

Agora é a sua vez de ser um artista. Crie uma representação artística da vila. Expressão livre, material livre. Apenas o tamanho deve receber limitação: pequeno!

Se você for fazer uma poesia, elabore uma bela apresentação, como um mini cartaz ou folheto. Se for uma pintura, escolha uma tela pequena. Se for uma foto, use um efeito diferente e faça moldura. Se for um desenho, escolha uma técnica que valorize seu trabalho.

DATA DE ENTREGA: ATÉ DIA 23/10

ATENÇÃO: NÃO HAVERÁ UMA SEGUNDA DATA. MOTIVO: FORMATURA DO 9° ANO. PORTANTO NÃO ATRASE!

EXERCÍCIO SUBSTITUTIVO DO ESTUDO DO MEIO - 8º ANOS

EXERCÍCIO SUBSTITUTIVO DO ESTUDO DO MEIO

8º ANOS

Orientações

Assim como acontece com os colegas que foram ao estudo, este exercício equivale a um trabalho. Portanto deve ser realizado com cuidado e capricho, sem atrasos, com suas palavras e desconto de notas para itens não cumpridos.

·         Pode ser digitado ao a mão livre. Neste caso, use caneta.

·         Faça uma capa com nome. Não tenho como adivinhar autoria de trabalhos.

I – PESQUISA

Faça uma mini - pesquisa (máximo de 2 páginas) contando de forma resumida os principais fatos da história de Paranapiacaba.

II – GLOSSÁRIO

Pesquise o significado das palavras:

Patrimônio histórico

Tombamento

Preservação

Conservação

Restauração

III – IMAGEM

Pesquise na internet ou em revistas especializadas imagens representando a Vila de Paranapiacaba. Selecione as que você achar significativas para caracterizar o local e utilize-as para confeccionar um folheto turístico convidando as pessoas para conhecerem a vila.

IV – MATA ATLÂNTICA

Pesquise em livros de biologia ou geografia e em sites da internet as principais características da Mata Atlântica.

A seguir, elabore um quadro para apresentar essas características.

DATA DE ENTREGA: ATÉ DIA 23/10

ATENÇÃO: NÃO HAVERÁ UMA SEGUNDA DATA. MOTIVO: FORMATURA DO 9º ANO. PORTANTO NÃO ATRASE!

ESTUDO DO MEIO - EXERCÍCIO - 7° ANO

EXERCÍCIO – ESTUDO DO MEIO

PIRAPORA DO BOM JESUS E SANTANA DE PARNAÍBA

7º ANOS A/B

PARTE 1 – USINA DO RASGÃO

1. Descreva com suas palavras o que você achou mais interessante no caminho que a água faz da barragem até a turbina.

2. Você pode perceber se a energia hidrelétrica é uma energia renovável? Justifique sua resposta.

3. Por que é necessário barrar o lixo que está misturado com a água do rio antes que ele chegue à turbina?

4. Que característica do relevo é essencial para a produção de energia hidrelétrica e que pudemos perceber durante a caminhada?

5. Qual a função da turbina em uma usina hidrelétrica?

PARTE 2 – PIRAPORA DO BOM JESUS

1. Qual é a principal característica do rio Tietê dentro dessa cidade? Por que isso acontece?

2. A imagem do Bom Jesus que está na igreja foi encontrada nas águas do rio Tietê e passou a atrair muitos romeiros. O que é um romeiro?

3. Qual o significado do Portal dos Romeiros?

4. Pesquise a letra da música “Romaria”, da autoria de Renato Teixeira, e copie o trecho que melhor exemplifique, na sua opinião, o sentimento que move um romeiro.

5. Selecione uma foto da cidade (pode ser sua ou se seus colegas) que você ache mais significativa para caracterizar a cidade. imprima essa foto (não precisa ser grande) e anexe ao exercício, identificando o local representado e explicando os motivos pelos quais você o escolheu.

PARTE 3 – SANTANA DE PARNAÍBA

1. Uma das características das casas da cidade é a simetria das construções. Faça um desenho representando, de forma simples, a simetria das casas da cidade.

2. Santana de Parnaíba é tombada como Patrimônio Histórico. O que isso significa?

3. Comparando as igrejas das duas cidades – Santuário do Bom Jesus e Matriz de Sant’Ana, quais foram as principais diferenças que você pode observar? Organize um quadro comparativo.

4. Descreva os elementos que mais chamaram sua atenção no Monumento aos Bandeirantes.

5. Selecione uma foto da cidade (pode ser sua ou se seus colegas) que você ache mais significativa para caracterizar a cidade. imprima essa foto (não precisa ser grande) e anexe ao exercício, identificando o local representado e explicando os motivos pelos quais você o escolheu.

OBSERVAÇÕES

·         Pode ser digitado ou feito a mão, neste caso use caneta.

·         Respostas copiadas perderão pontos.

·         Não esqueça de identificar seu exercício. Capa é opcional.

·         Seja organizado (a) e caprichoso (a).

·         Não atrase a data de entrega.

DATA DE ENTREGA: 08/10

EXERCÍCIO SUBSTITUTIVO AO ESTUDO DO MEIO

(PARA QUEM NÃO PARTICIPOU DO ESTUDO)

1. Faça uma mini pesquisa (máximo de 2 páginas) sobre a produção de energia hidrelétrica.

2. Pesquise na internet duas fotos: uma da cidade de Pirapora do Bom Jesus e outra de Santana de Parnaíba.  Elas precisam ser fotos que você ache significativas para caracterizar as cidades, como se fossem cartões postais. Imprima essas fotos e explique o que chamou sua atenção nelas.

3. Pesquise o significado das palavras: romeiro, patrimônio histórico e bandeirante.

OBSERVAÇÕES

·         Pode ser digitado ou feito a mão, neste caso use caneta.

·         Respostas copiadas perderão pontos.

·         Não esqueça de identificar seu exercício. Capa é opcional.

·         Seja organizado (a) e caprichoso (a).

·         Não atrase a data de entrega.

DATA DE ENTREGA: 08/10

EXERCÍCIO ESTUDO DO MEIO - 9º ANO

FUNDAÇÃO MEMORIAL DA AMÉRICA LATINA

            Centro irradiador da produção artística e cultural latino-americana, o Memorial da América Latina tem a função de promover a integração entre os povos do continente por meio da cultura. Em quase 20 anos de atividades, o Memorial firmou-se como referência no mapa cultural do país, promovendo eventos, cursos, seminários e palestras. O traço de Oscar Niemeyer, autor do projeto arquitetônico, garante identidade e harmonia ao Memorial, conjunto formado por sete edifícios diferentes, distribuídos em uma área de 84 mil km². A modernidade de Niemeyer garante a funcionalidade da estrutura e a adequação de suas instalações a diferentes eventos.

            Edifícios:

Auditório: possui capacidade para 1600 pessoas e recebe produções diversificadas, como teatro, concertos, shows, congressos, seminários e projeções.

Praça Cívica: espaço com 30 mil km² onde são promovidas manifestações culturais das tradições latino-americanas. Considerada o coração do complexo, abriga esculturas, como A Grande Mão.

Galeria Marta Traba: espaço dedicado à arte latino-americana em 1000 m² equipados com recursos para guarda e conservação de obras expostas.

Biblioteca Victor Civita: especializada em assuntos relacionados à América Latina, mantém acervo de 30 mil livros e videoteca com 2000 títulos. Possui também 1000 fitas e discos e 10 mil documentos.

Pavilhão da Criatividade Darcy Ribeiro: acervo permanente de mais de 3000 peças de arte popular como trajes típicos, máscaras, objetos cotidianos e instrumentos musicais. Um de seus atrativos é uma maquete de 48 m² que convida a uma caminhada pelo continente.

Salão de Atos Tiradentes: abriga solenidades e recepções oficiais. As obras de seu interior homenageiam personagens da história latino-americana.

Anexo dos Congressistas: reservado para eventos especiais para poucos participantes.

EXERCÍCIO

     1.    Descreva a Praça Cívica com suas palavras.

     2.    Que impressões lhe causou a amplidão do espaço dessa praça?

     3.    O que mais lhe impressionou dentro do Salão de Atos?

     4.    Compare as esculturas A Grande Mão e a Flor.

     5.    Quando você estava atravessando a passarela, o que mais lhe chamou a atenção?

     6.    Qual a importância do acervo do Pavilhão da Criatividade?

     7.    O que você achou da maquete do continente?

     8.    A ausência de áreas verdes é um ponto negativo? Justifique.

     9.    O que você acha que falta no Memorial? Justifique. 

     10.  Expresse sua opinião sobre o local visitado.

DATA DE ENTREGA: ATÉ 28/08

PARA QUEM NÃO PARTICIPOU DO ESTUDO DO MEIO:

Entrar no site do memorial (www.memorial.org.br) e preparar um texto de no máximo 2 páginas caracterizando os espaços culturais (www.memorial.org.br/espacos-culturais/)

MESMA DATA DE ENTREGA

AUDITÓRIO

PAVILHÃO DA CRIATIVIDADE DARCY RIBEIRO

BIBLIOTECA VICTOR CIVITA

FLOR

PRAÇA CÍVICA

A GRANDE MÃO

PASSARELA

GALERIA MARTA TRABA

SALÃO DE ATOS TIRADENTES