SUDÃO DO SUL

Nos últimos tempos, a região sul do Sudão era referida como Sudão do Sul, uma região autônoma que lutava pela independência política. Esse processo de independência teve início em 2005, quando o governo sudanês concordou em conceder a autonomia a partir de um tratado assinado em Nairóbi, capital do Quênia. A decisão seria finalizada por um referendo com os eleitores da região.

O referendo ocorreu no início de 2011, confirmando a vontade de 98% dos votos favoráveis à independência.

Para afastar qualquer ameaça de conflito armado, o presidente do Sudão declarou na TV que aceitaria e apoiaria o resultado da votação.

O Sudão do Sul nasce como um país pobre, carente de infraestrutura e energia elétrica, apesar de ser uma região rica em petróleo. O novo país herda mais de 2 milhões de mortes causadas por 40 anos de guerra civil. Ele tem o tamano de Minas Gerais, com cerca de 8,5 milhões de habitantes.

92% da população feminina é analfabeta. A água potável é distribuída por uma empresa privada que disponibiliza caminhões tanque - mais da metade da população não dispõe de água potável. O país não possui estradas e ruas pavimentadas.

FESTA EM COMEMORAÇÃO PELA INDEPENDÊNCIA DO SUDÃO DO SUL:

INTRODUÇÃO AO CONTINENTE AFRICANO

ESPAÇO NATURAL AFRICANO – POSIÇÃO GEOGRÁFICA

Área: 300 milhões de km²

Banhada por: Oceano Atlântico, Oceano Índico, Mar Mediterrâneo e Mar Vermelho.

Cortada por: Linha do Equador, Trópico de Câncer, Trópico de Capricórnio e Meridiano de Greenwich

27 mil km de litoral, regular e com poucos recortes.

Ilha: a maior é Madagascar.

Canal de Suez: tornou o continente totalmente circundado por água.

ESPAÇO GEOGRÁFICO

ESPAÇO GEOGRÁFICO

Lugar = paisagem natural + transformações

Ø  É a ação humana que transforma a paisagem natural, criando um espaço geográfico.

ATENÇÃO: todo espaço geográfico tem uma base natural, que é formada por relevo, clima, hidrografia e vegetação típicos do local.

ESPAÇOS GEOGRÁFICOS:

8º ANO - 1º BIMESTRE

COLÉGIO PORTO UNIÃO

ROTEIRO DE TRABALHO BIMESTRAL

8º ANO – GEOGRAFIA

TEMA: PROBLEMAS SOCIAIS MUNDIAIS

O mundo apresenta anomalias e contrastes impressionantes, muitos dos quais as pessoas costumam notar e comentar quando abordam os problemas sociais: generalização da miséria, abismo entre ricos e pobres, disseminação da ignorância e preconceito, violações dos direitos humanos, homogeneização de hábitos e costumes, destruição do meio natural.

Por meio deste trabalho, vamos discutir e divulgar alguns dos principais problemas que atingem as sociedades menos favorecidas no mundo atual. Para tal, siga as regras:

·         Neste roteiro está assinalado o problema social que lhe cabe pesquisar. Procure informações a seu respeito, junte dados, imagens e tudo que possa ajudar a formar uma ideia a seu respeito.

·         Apresente sua pesquisa por meio de uma história em quadrinhos. Atenção: não haverá pesquisa escrita.

·         Sua história poderá ser de três formas: charge (com um quadrinho e linguagem irônica), tirinha (com três quadrinhos) ou página (com mais de seis quadrinhos)

·         Independente do tipo de história escolhida, faça os quadrinhos em uma folha branca e aplique-os em uma folha de papel color-set de sua preferência.

·         Você poderá desenhar, pintar ou colar. Poderá usar também imagens reais, recortadas de revistas ou jornais.

·         Balõezinhos de fala são opcionais. Se for fazê-los, as letras deverão ser legíveis.

·         O color set poderá ser na vertical ou na horizontal, dependendo de como você vai organizar a sua história.

·         Você poderá criar personagens ou usar pessoas conhecidas. Esses personagens deverão aparecer em uma situação que caracterize o problema que você pesquisou. Por exemplo: uma família que vive em um barraco, um analfabeto procurando emprego ou um idoso na fila de um hospital.

·         Sua História poderá ser cômica, irônica, crítica, dramática, neutra, jornalística. Você escolhe o tom que quer dar a ela.

·         Nas aulas de Artes, a professora Meire irá explicar as técnicas que envolvem a criação de uma história em quadrinhos.

·         Nas aulas de Filosofia, o professor Luciano irá trabalhar os temas propostos e sugerirá um trabalho que fará parte da composição da nota final.

·         Coloque seu nome, número e ano atrás do color-set.

PROBLEMA A SER PESQUISADO:

(   ) FOME                                           (   ) FAVELAMENTO                        (   ) TRÁFICO DE DROGAS

(   ) DESEMPREGO                           (   ) SANEAMENTO                          (   ) ABANDONO E EXCLUSÃO

(   ) ANALFABETISMO                    (   ) ASSISTÊNCIA MÉDICA           (   ) BAIXA RENDA

AVALIAÇÃO

·         Informações pesquisadas: 3,0

·         Capricho e criatividade: 2,0

·         Pertinência ao tema: 2,0

·         Cumprimento de regras: 1,0

·         Total: 8,0

·         A esta nota será somada a nota do trabalho de filosofia, e uma média será tirada.

·         Os dois pontos que faltam para completar 10,0, serão obtidos por meio das tarefas de casa.

DATAS DE ENTREGA

·         Primeira data: 03/04/2012 (valendo 8,0)

·         Segunda data: 05/04/2012 (valendo 4,0 – entregar para a coordenação)

·         A data de entrega do trabalho de filosofia será marcada pelo professor.

·         Após essas datas, o trabalho perderá o valor.

OBSERVAÇÕES:

·         Não entregue trabalhos na secretaria.

·         Caso ocorra algum imprevisto, avise a coordenação por meio da agenda ou pelo telefone.

·         Se souber com antecedência que irá faltar no dia da entrega, procure entregar um dia antes.

·         Se a falta for um imprevisto, entregue o trabalho no dia seguinte para a coordenadora ou professora.

·         Observe as datas de entrega para não ser prejudicado na nota.

·         O trabalho é individual.

·         Este roteiro será publicado no site do colégio e no blog de Geografia. Caso ocorra a perda do mesmo, é só acessar via internet.

BOM TRABALHO! J

TEMAS

NETO: TRÁFICO DE DROGAS
BEATRIZ VIOLANTE: ASSISTÊNCIA MÉDICA
DANIEL: SANEAMENTO BÁSICO
FELIPE MACIEL: FAVELAMENTO
GIOVANA: ANALFABETISMO
HENRIQUE: DESEMPREGO
ISABELLA LINS: FOME
LEONARDO SOTO: BAIXA RENDA
LUANA: ABANDONO E EXCLUSÃO
LUCAS ABRAHÃO: TRÁFICO DE DROGAS
MARCELO: ASSITÊNCIA MÉDICA
MARIA CLARA GIRALDES: SANEAMENTO BÁSICO
MARIA ISABEL: FAVELAMENTO
MATHEUS DE OLIVEIRA: ANALFABETISMO
NICOLE: DESEMPREGO
PHILLIP: FOME
RAFAEL MORINAGA: BAIXA RENDA
VINÍCIUS: ABANDONO E EXCLUSÃO
VITORIA SARDEIRO: TRÁFICO DE DROGAS
ANNA BEATRIZ: ASSISTÊNCIA MÉDICA
ANTÔNIO: SANEAMENTO BÁSICO
BEATRIZ SANT'ANNA: FAVELAMENTO
IAGO: ANALFABETISMO
ÍSIS: DESEMPREGO
LAUANE: FOME
LETÍCIA: BAIXA RENDA
LUCA SANTI: ABANDONO E EXCLUSÃO
LUCAS DENKER: TRÁFICO DE DROGAS
LUCAS FRANCANI: ASSITÊNCIA MÉDICA
MARIA CELESTE: SANEAMENTO BÁSICO
MARIA CLARA MELAMED: FAVELAMENTO
MARIANA: ANALFABETISMO
MARINA: DESEMPREGO
PAULO: FOME
RAFAEL LEITE: BAIXA RENDA
RENATO: ABANDONO E EXCLUSÃO
VICTÓRIA VIANNA: TRÁFICO DE DROGAS
VITOR TERRON: ASSISTÊNCIA MÉDICA
YASMIN: SANEAMENTO BÁSICO
ALEXANDRE: ABANDONO E EXCLUSÃO
CÉSAR: ASSITÊNCIA MÉDICA
FELIPE ASSIS: SANEAMENTO BÁSICO
GABRIEL: FAVELAMENTO
ISABELLA ASTORINO: FAVELAMENTO
JOÃO VICTOR: FOME
LUAN: ANALFABETISMO
LUCA AIROSA: DESEMPREGO
MATHEUS ABRAMO: BAIXA RENDA
PEDRO: ANALFABETISMO
RAYANNE: TRÁFICO DE DROGAS

9º ANO - 1º BIMESTRE

COLÉGIO PORTO UNIÃO

ROTEIRO DE TRABALHO BIMESTRAL

9º ANO – GEOGRAFIA

TEMA: ÁFRICA E HUMANITARISMO

“Folheando o jornal, lá estava. A foto da criança africana, faminta, como tantas que vemos. Tantas que nós, embrutecidos, já as olhamos sem estremecer. Mas nessa criança havia algo mais. Os olhos. Aqueles olhos úmidos, negros, imensos - tinham a força de uma lagoa, ou de um oceano inteiro. Brilhavam espetaculares e transmitiam uma sensação, não de horror ou tristeza, mas de luta feroz, quase de poder. Porque eram réstia de vida – mas mesmo assim tinham um sorriso. Como se a alma daquela criança, aprisionada no corpo decrépito, tinha esperança de viver e se curar. Pelo simples motivo de ter a vida.”

Adaptado. Heloisa Seixas

PARTE 1

Esta parte do trabalho consiste na divulgação da situação precária em que vivem os habitantes do continente africano.

·         Elabore um cartaz informativo em papel color set vermelho.

·         Este cartaz tem a função de chamar a atenção do público para os problemas sociais vividos na África e comover essas mesmas pessoas para que elas compreendam a importância do trabalho humanitário.

·         O tema é livre. Sugestões: fome, subnutrição, desnutrição, AIDS, tuberculose, malaria, seca, baixa expectativa de vida, conflitos, refugiados, questões sanitárias, falta de moradia. Você pode escolher um ou vários.

·         Dê preferência a imagens. Se usar textos, prefira frases curtas, com letras grandes.

·         Coloque seu nome atrás do cartaz.

PARTE 2

Agora, vamos trabalhar com as questões humanitárias. Esta parte do trabalho inicia com a exibição do data-show sobre a ONG Médicos Sem Fronteiras.

·         Sua tarefa é criar uma campanha de divulgação do trabalho desta ONG.

·         Esta campanha poderá ser realizada em meio digital, através de apresentações de Power Point, filmes criados no Movie Maker, animações ou qualquer outro recurso de que você disponha.

·         Quem preferir poderá realizar essa campanha sem ser digital, porém terá que usar uma linguagem diferenciada.

·         Recolha informações na mídia e no site WWW.msf.org.br. Lá, você encontrará o material usado na elaboração do data show e muito mais.

·         Procure conscientizar o expectador ou observador a respeito da beleza e importância do trabalho humanitário e estimule-os a participar do mesmo.

·         Você cria como quiser. Porém tome cuidado para produzir seu trabalho com uma extensão de fácil reconhecimento pelo computador.

·         Quem optar pelo meio digital, poderá entregar o trabalho em CD ou Pen Drive. Os mesmos serão devolvidos após a correção. Não envie para o e-mail; poderá causar um peso desnecessário, dificultando a correção.

·         Se for possível, vamos agendar um dia com o data show para a exibição das campanhas criadas.

PARTE 3

·         Em uma data a ser marcada posteriormente, vamos fazer um dia de divulgação da ONG na escola.

·         Neste dia, você distribuirão material informativo aos colegas durante todo o período de aula, incluindo o intervalo, entrada e saída.

·         Este material é de minha responsabilidade.

·         Vocês serão avaliados pela participação e empenho durante a campanha.

·         Estejam preparados para tirar as duvidas das pessoas. O material que sobrar poderá ser levado para casa e distribuído entre amigos, vizinhos e familiares.

OBSERVÇÃO 1: haverá uma parte deste trabalho a ser realizada nas aulas de filosofia. O professor dará todas as informações a respeito do mesmo.

AVALIAÇÃO: cada parte do trabalho vale 8,0. O total é a média obtida por cada parte.

DATAS DE ENTREGA:

·         PARTE 1: 21/03 (valendo 8,0) e 26/03 (valendo 4,0)

·         PARTE 2: 04/04 (valendo 8,0) e 09/04 (valendo 4,0)

·         A PARTE 3 TERÁ A DATA DIVULGADA POSTERIORMENTE.

·         APÓS ESSAS DATAS, O TRABALHO PERDE O VALOR.

OBSERVAÇÕES 2:

·         Não entregue trabalhos na secretaria.

·         Caso ocorra algum imprevisto, avise a coordenação por meio da agenda ou pelo telefone.

·         Se souber com antecedência que irá faltar no dia da entrega, procure entregar um dia antes.

·         Se a falta for um imprevisto, entregue o trabalho no dia seguinte para a coordenadora ou professora.

·         Observe as datas de entrega para não ser prejudicado na nota.

·         O trabalho é individual.

·         Este roteiro será publicado no site do colégio e no blog de Geografia. Caso ocorra a perda do mesmo, é só acessar via internet.

BOM TRABALHO! J

PIB

PIB

PIB = soma de todas as riquezas produzidas no país durante 1 ano.

·         Dá idéia do tamanho da economia do país.

·         Analisado em PPC – Paridade do Poder de Compra

·         Leva em conta os preços médios das mercadorias no mundo e não o valor em cada nação.

·         Indica o poder real de compra.

Resultados surpreendentes: alguns dos maiores PIBs do mundo não são dos países considerados mais ricos.

·         14 nações (EUA, China, Japão, Índia, Alemanha, Reino Unido, Rússia, França, Brasil, Itália, México, Coreia do Sul, Espanha e Canadá) geram 70% da riqueza mundial.

·         225 nações geram 30% da riqueza mundial.

PAÍSES SEGUNDO O PIB EM PPC - LISTA DO BANCO MUNDIAL (2010)

País	PIB (PPC) (dólar inter.)
1	Estados Unidos	14 582 400 000 000
2	China	10 084 763 782 301
3	Japão	4 332 537 376 564
4	Índia	4 198 609 432 882
5	Alemanha	3 071 281 843 430
6	Rússia	2 812 383 145 492
7	Reino Unido	2 231 149 532 685
8	França	2 194 118 373 100
9	Brasil	2 169 180 488 737
10	Itália	1 908 568 849 326
11	México	1 652 167 574 505
12	Espanha	1 477 839 595 061
13	Coreia do Sul	1 417 548 906 925
14	Canadá	1 327 344 603 895
15	Turquia	1 115 994 169 929
16	Indonésia	1 029 788 629 420
17	Polónia	754 096 876 995
18	Países Baixos	705 601 115 666
19	Argentina	642 255 244 279
20	Tailândia	586 823 724 674
21	África do Sul	524 198 342 904
22	Egito	509 503 018 193
23	Paquistão	464 203 309 658
24	Colômbia	434 787 541 535
25	Malásia	414 395 156 046
26	Bélgica	407 403 019 408
27	Nigéria	374 343 406 227
28	Filipinas	367 425 455 788
29	Suécia	365 286 420 458
30	Suíça	361 643 060 630

6º ANO - 1º BIMESTRE

COLÉGIO PORTO UNIÃO

ROTEIRO DE TRABALHO BIMESTRAL

6º ANO – GEOGRAFIA

TEMA: HISTÓRIA DO PLANETA TERRA

A idade do planeta foi calculada pelos cientistas em aproximadamente 4,6 bilhões de anos. Imaginar esse tempo não é nada fácil. Localizar os acontecimentos ao longo da história da Terra é mais difícil ainda. Para facilitar esse estudo, os cientistas criaram uma tabela que divide essa história em intervalos de tempo. É a chamada Tabela Geológica.

Em nosso trabalho vamos ilustrar e montar a tabela geológica. Para isso, siga as regras:

1. Neste roteiro está o acontecimento da história da Terra que você terá que pesquisar e ilustrar.

2. Não é necessário escrever a respeito desse fato. Pesquise apenas para saber como ele foi, suas características e curiosidades.

3. Em uma folha de papel de sua preferência, crie um trabalho artístico para representar o fato que você pesquisou.

4. Atenção: use papéis mais fortes e encorpados, como cartolina, color-set, canson, cartão ou papelão.

5. Corte seu papel em um tamanho adequado ao seu trabalho. Evite usar papéis grandes inteiros, ou não teremos espaço para expor todos.

6. Utilize a técnica artística que você quiser: desenho, pintura, colagem. Os materiais são de livre escolha também: sucata, papéis coloridos, tinta, lápis de cor, canetinhas, recortes, tecidos, enfim, você é o artista – crie à vontade.

7. Não é necessário escrever em seu trabalho, nem mesmo o título. Faremos isso depois, quando os trabalhos forem expostos.

8. Coloque seu nome, número e ano, data e disciplina na parte de trás do seu trabalho.

9. Não esqueça que você será avaliado, portanto seja caprichoso, criativo e procure apresentar as informações que pesquisou de forma clara.

10. Junto com esse trabalho entregue um pequeno texto de sua autoria (uma redação com suas palavras) falando sobre o planeta Terra: suas ideias, opiniões, comentários, enfim, o que você quiser a respeito do nosso lugar no Universo.

FATO: _________________________________________________________________

AVALIAÇÃO:

·         Informações apresentadas: 3,0

·         Pertinência: 1,0

·         Capricho e criatividade: 2,0

·         Texto: 2,0

·         Total: 8,0

·         Os dois pontos restantes para completar 10,0 serão obtidos por meio das lições de casa.

DATA DE ENTREGA:

      ·         Primeira data: 02/03/2012 (valendo 8,0)

·         Segunda data: 05/03/2012 (valendo 4,0)

·         Após essa data, o trabalho perde o valor.

OBSERVAÇÕES:

·         Não entregue trabalhos na secretaria.

·         Caso ocorra algum imprevisto, avise a coordenação por meio da agenda ou pelo telefone.

·         Se souber com antecedência que irá faltar no dia da entrega, procure entregar um dia antes.

·         Se a falta for um imprevisto, entregue o trabalho no dia seguinte para a coordenadora ou professora.

·         Observe as datas de entrega para não ser prejudicado na nota.

·         O trabalho é individual.

·         Este roteiro será publicado no site do colégio e no blog de Geografia. Caso ocorra a perda do mesmo, é só acessar via internet.

BOM TRABALHO! J

 TEMAS

Ana Beatriz: formação da Terra

Beatriz: bombardeio meteórico

Caio: formação dos oceanos

Enzo: primeiros seres unicelulares

Fernanda: primeiros invertebrados

Geovanna: plantas aquáticas primitivas

Guilherme: oxigênio livre na atmosfera

Gustavo: primeiros depósitos de carvão - algas

Helen: primeiros peixes

Henrique: primeiras plantas terrestres

Ian: primeiros insetos

Isabela: aparecimento dos anfíbios

Isadora: primeiros répteis

João Pedro: constituição da Pangeia

João Victor: primeiras plantas coníferas

Julia: aparecimento dos dinossauros

Laíse: fragmentação da Pangeia

Leonardo: primeiras aves

Paola: primeiros mamíferos

Rafael: extinção dos dinossauros

Rafaela: abertura do Atlântico

Vitor: primeiras plantas com flores

Vitoria: depósitos de petróleo

Yan: surgimento dos primatas

Beatriz: diversificação dos mamíferos

Bernardo: primeiros roedores

Caio: separação da Austrália e Antártida

Diego: expansão de gramas

Gabriel: hominídeos

Guilherme: formação do Mediterrâneo

João Alfredo: ligação das Américas

Leonardo: elevação do Himalaia

Luana: primeiros utensílios de pedra

Lucas: glaciação

Luis Felipe: manifestações de arte rupestre

Luis Henrique: formação da fauna atual

Luíza: formação da flora atual

Matheus: definição dos contornos dos continentes

Roberto: extinção dos dinossauros

Thales: surgimento dos dinossauros